Каждому покупателю подарок
- 0
- 0
| Материал | текстиль, дерево |
| Возраст | с 2 лет |
| Навыки | Научиться развязывать и завязывать различные виды застежек, развитие моторики, координации движений. |
| ТМ | OHye |
| Производство | Китай |
| Размеры | уп. 86х27х27 см. Подставка: 85х24х24 см. Рамка: 24,5х25,7х1,5 см. |
Данное пособие поможет ребенку научиться завязывать/развязывать, открывать/закрывать различные застежки.
Материал представляет собой деревянные рамки с различными застежками: большие и маленькие пуговицы, кнопки, банты, шнурок, который вдевается в дырку, шнурок, который наматывается на крючки и петли, застежки-"липучки", застежки из ремешков (в наборе 12 рамок). В набор также входит подставка для рамок.
Материал. В качестве примера приводим работу с застежкой "бант".
Рабочий материал представляет собой квадратную деревянную рамку, которая обтянутая тканью из двух половинок. С внутренней стороны ткани пришиты по 5 тесемок. Тесемки одной половинки отличаются по цвету от тесемок другой.
Цель задания: научиться развязывать и завязывать банты, развитие моторики, координации движений.
Возраст: около трех лет.
Как работать с материалом. Преподаватель или воспитатель начинает развязывать один бант за другим снизу вверх. Он берется за концы завязок и тянет их в разные стороны. Потом просит малыша повторить действие.
Завязывание банта - очень сложное действие. Учитель развязывает снизу вверх все узлы, откидывает в разные стороны половинки ткани и расправляет завязки с разных сторон. Потом показывает процес завязывания банта до мельчайших подробностей. Сначала нужно двумя руками взяться за половинки ткани в уголках и совместить их на середине. Далее берем две нижние завязки и кладем их друг на друга крест - накрест. Действия с завязками нужно выполнять не всей рукой, а только кистью. То же самое происходит со всеми остальными завязками. Затем учитель просовывает конец верхней завязки под нижнюю и тянет за него. Так получается узел. Из одной завязки нужно образовать петлю и удерживая ее у самого узла большим и указательным пальцами одной руки он ведет свободную завязку спереди назад вокруг петли и просовывает ее через возникшее отверстие над узлом большим и указательным пальцами другой.
2-ой вариант. Учитель выполняет действие с двумя петлями одновременно, так, чтобы из них получился бант с равными концами.
Попросите ребенка повторить упражнение полностью или только часть. Следя и корректируя движения малыша. Затем можно завязать бант на одежде самого малыша или друга.
Занятия по другим видам застежек проводятся по такой же схеме.
Нет отзывов об этом товаре.
