Счетные палочки Кюизенера – математика для самых маленьких
Известно, что у детей дошкольного возраста лучше развито наглядно-образное мышление. Именно на этом принципе построено обучение с помощью палочек Кюизенера. Пособие простое и доступное по цене. Однако родителям и молодым педагогам необходимо освоить азы данной методики, чтобы полноценно заниматься с ребенком.
Развивающие игры по Кюизенеру: суть, методы, принципы
Пособие представляет собой набор цветных прямоугольных призм разного размера. Каждый элемент «отвечает» за определенное число (самый короткий – 1, самый длинный – 10). Работать с брусочками гораздо удобнее, чем с карточками, скользким пластиком или мелкими бусинами. Ребенок без труда удерживает в руках прямоугольные призмы, может сравнить их по величине и даже по весу. Таким образом, через тактильные ощущения он постигает соотношение математических величин.
Не стоит думать, что счетные палочки Кюизенера созданы только для счета. Они учат:
- сравнивать предметы между собой;
- располагать элементы последовательно;
- находить самый большой и самый маленький объект.
Цвета и формы выбраны таким образом, чтобы малыш не отвлекался на яркую расцветку и не пытался строить из цветных элементов мосты и башни. В то же время палочки сделаны из приятного для детских рук материала (дерева). А цветовая гамма подобрана таким образом, чтобы призмочки легко различались.
Внимание! С помощью методического материала можно складывать и вычитать. Ведь если положить бруски «7» и «2» рядом с бруском «9», они сравняются по длине.
Как играть с материалами Кюизенера
Игрушка рассчитана на детей маленького возраста. Поэтому развивающие игры должны быть короткими (10 минут), проводиться в подходящее время в доброжелательной манере и комфортной обстановке.
Сначала нужно познакомить ребенка с методическим пособием. Пусть рассмотрит элементы и потрогает их. При этом взрослый характеризует брусочки, которые ребенок берет в руки: «Это оранжевая длинная палочка. Это голубая – короткая. Это белая, самая короткая». Необходимо назвать цвета и определиться с размерами, чтобы потом не было расхождений.
В дальнейшем необходимо поручать ребенку различные задания. Например:
- «У меня в руках красная палочка. Найди такую же»;
- «Найди брусок меньше (больше), чем мой»;
- «Построй лесенку»;
- «Найди две одинаковые палочки»;
- «Какой элемент пропущен в ряду».
На основе методических материалов можно придумать много заданий и затем постепенно их усложнять. Из брусочков создают различные конструкции и просят юного ученика воспроизвести подобную. Либо убирают из сооружения 1 элемент – пусть малыш найдет его. Можно выкладывать блоки в определенном порядке (от большего к меньшему). Делить на неравные группы, чтобы затем сравнить их. Если своих идей для игры не хватает, используйте специальный альбом с заданиями. Его можно заказать в нашем интернет-магазине.
Важно! Чтобы малыш не воспринимал пособие как игровой материал, необходимо отобрать только те элементы, которые нужны для занятия. В наборах Кюизенера может быть более 100 деталей. Давать их все нет необходимости.
Палочки Кюизенера и концепция Новой украинской школы
Методика бельгийского педагога нашла свое место в реформированной системе начального образования Украины. Пособие позволяет работать с группой детей. Оно удобное и безопасное. С ним легко соблюдать правила гигиены. Не нужны магнитные доски, большие экраны, дорогие проекторы. Самое важное – обеспечить контакт ребенка и педагога.
Счетные палочки Кюизенера – это обучение математике, логике и сравнительному анализу в простой и доступной форме. Также приглашаем купить у «Кеши» другие методические материалы для раннего развития детей: пособия Марии Монтессори, кубики Никитина, блоки Дьенеша.
