Каждому покупателю подарок
- 0
- 0
| Материал | дерево |
| Возраст | с 3 лет |
| Навыки | Развитие моторики, координации движений, формирование порядковых структур, подготовка к работе с числовыми штангами. |
| ТМ | OHye |
| Производство | Китай |
| Размеры | Длина от 10 см до 1 м. Высота и ширина: 2,5 см. |
Данное пособие направлено на формирование понятий "длинный-короткий". Набор состоит из 10 деревянных штанг красного цвета. Длина каждой штанги уменьшается от 1 метра до 10 см. Все штанги высотой шириной по 2,5 см.
10 деревянных брусочков отличаются друг от друга только длиной. Каждый последующий элемент больше предыдущего на 10 см.
Упражнения
1. Материал перемешивают. Затем педагог выбирает самый длинный элемент, проводит по нему рукой (чтобы показать, что он длинный) и кладет перед ребенком. Берет следующую штангу (на 10 см короче) и повторяет действия, постепенно выстраивая все элементы в многоступенчатую фигуру.
Штанги снова перемешивают, и ребенок повторяет упражнение самостоятельно. Помимо визуального, учитель проводит физический контроль: прикладывая самый короткий брусок к "ступеням" полученной лестницы, он убеждается, что конструкция построена правильно.
2. Ряд выстраивают, начиная с маленькой штанги.
3. Ряды строят с закрытыми глазами. Ощупывая материал, ребенок учится соотносить размеры на сенсорном уровне.
4. Выкладывают из элементов геометрические фигуры (квадрат, треугольник, многоугольник).
Замечание. Если цвет напольного покрытия сливается по цвету с материалом, следует подстелить контрастный коврик.
Дополнительные упражнения
1. Составление рядов.
Штанги упорядочивают по какому-либо принципу:
Складывать ряды можно каким угодно способом, главное, чтобы все элементы располагались по определенной "формуле", соблюдались закономерность и гармония. (Смотрите упражнения к "Розовой башне" Монтессори).
Контрольное задание. Педагог специально формирует ряд неправильно и просит ребенка исправить ошибку. Либо один элемент прячется, остальные сдвигаются, чтобы не было пустот. Ребенок должен показать место, с которого "что-то пошло не так".
2. Измерение длинных элементов с помощью коротких.
Важно показать, что любую длинную конструкцию можно составить из более коротких. Таким образом закладываются основы счета.
3. Устный урок.
С помощью набора штанг удобно отрабатывать понятия:
Сначала малышу показывают 2 штанги (самую большую и самую маленькую), предлагают их сравнить. Затем выбирают 2 экземпляра с более умеренной разницей в длине, их также сравнивают. Затем добавляют 3-й элемент, формируя понятия: "эта штанга больше, чем та, но меньше, чем эта". Малыш постигает относительность размеров. Педагог выбирает брусок из середины ряда и просит малыша выбрать все штанги короче и длиннее образца, разбив их на отдельные группы.
Упражнения на сравнение сходны с "Розовой башней" и "Коричневой лестницей". Можно применять их ко всем 3-м пособиям; также игры можно комбинировать.
4. Подготовка к работе с числовыми штангами Монтессори.
Можно взять одну штангу за эталон и "измерить" ею длину комнаты, размеры стола, длину шага, другой брусок и т. д.
Нет отзывов об этом товаре.
