Каждому покупателю подарок
- 0
- 0
| Материал | пластик, металл, дерево |
| Возраст | с 4 лет |
| Навыки | Логическое мышление, знакомство с арифметическими действиями, решение примеров, подготовка к школе. |
| ТМ | OHye |
| Производство | Китай |
| Размеры | Полочки с крючками: 41,3х4,5х4,5 см. |
Пособие представляет собой набор из 10 разноцветных цепочек из бусин, по одной каждого цвета и деревянной полки с крючками.
10 разноцветных цепочек подвешены на деревянной планке. Хорошо видно, что они отличаются по длине, причем первыми висят самые короткие "бусы", последними – самые длинные. Все цепочки состоят из более мелких блоков, причем их количество совпадает с порядковым номером. Если цепочка висит на 6-м месте, то она состоит из 6-ти блоков, в каждом из которых шесть бусин (всего 36). 7-я цепочка имеет 7 блоков, в каждом из которых 7 бусин (всего 49) - и т.д.
К каждой цепочке прилагается набор карточек со стрелками соответствующего цвета. Занятия рекомендованы для детей от 5 лет.
Упражнения
Педагог снимает произвольную цепочку, выкладывает ее на полу, растягивая по всей длине, и берет соответствующий комплект карточек (цвет бусин и карточек совпадает). Ребенок пересчитывает бусины каждого блока и кладет напротив последнего элемента в блоке соответствующую широкую стрелку. А все бусины первого блока помечаются узкими стрелками. Таким образом, все составные части цепочки помечены стрелками.
Пример. Если речь идет о цепочке №6, то ей соответствует набор из 11 карточек с числами: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 12, 18, 24, 30, 36. То есть до числа 6 цифры идут по порядку (при этом карточки имеют узкую форму), а затем с шагом, равным 6 (при этом используются широкие карточки-стрелки, так как они обозначают последнюю бусину в блоке).
Аналогичную работу проводят с другими цепочками. Сначала педагог предлагает комплект карт, обращая внимание на совпадение цвета. Затем ребенок сам выбирает произвольную цепочку и самостоятельно находит для нее соответствующие стрелки-карты. В конце занятия все цепочки (и стрелки) по порядку раскладывают на ковре.
Наставник готовит дополнительный ящик с карточками, но теперь они не различаются по цвету. Зато на каждой карточке есть цифра. Ребенок должен правильно разложить карточки возле цепочек без подсказки по цвету. На заключительном этапе ученик сам пишет цифры рядом с цепочками.
Дополнительные занятия
1. Учитель берет произвольную цепочку, рассоединяет ее на блоки и формирует из этих блоков квадратную фигуру. Например в цепочке 5 блоков, в каждом из них 5 бусин, следовательно, можно получить квадрат 5х5. Вместе с ребенком педагог пересчитывает бусины в блоке, а затем количество блоков (они совпадают) и называет суммарную цифру: 25. Ученик повторяет действия наставника с этой и другими цепочками. Таким образом происходит подготовка к процессу умножения.
2. Учитель формирует из цепочки геометрическую фигуру (из пятичленной цепочки получится пятиугольник, из трехчленной – треугольник и т. д.). Так ребенок знакомится с правильными многоугольниками.
Нет отзывов об этом товаре.
