Каждому покупателю подарок
- 0
- 0
| Материал | дерево |
| Возраст | с 3 лет |
| Навыки | Узнать о взаимосвязи геометрических фигур друг с другом. Составлять из одних геометрических фигур другие фигуры. |
| ТМ | OHye |
| Производство | Китай |
| Размеры | Ящики: прямоугольный: 26х16,х2,5 см. треугольный: 23х23х2,5 см. малый 6-ти угольный: 22,5х22,5х2,5 см. большой 6-ти угольный: 25,5х25,5х2,5 см. |
Состав: Равнобедренные, равносторонние, прямоугольные и тупоугольные треугольники желтого, зеленого, синего, красного цвета. 5 деревянных ящиков с низкими бортиками, повторяющие очертания разных геометрических фигур. Содержимое каждого ящика промаркировано (на обратной стороне каждой фигуры есть метка).
Задача: познакомиться с геометрическими фигурами, научиться составлять из них другие фигуры.
Упражнения с прямоугольным ящиком №1 (цветные треугольники)
1. Элементы высыпают на ковер и тщательно перемешивают. Педагог берет треугольник и просит найти к нему пару. Элементы должны совпадать не только по цвету, но и по типу. Накладывая треугольники друг на друга, ученик убеждается, что они действительно одинаковые.
2. Когда все парные элементы найдены и упорядочены, остается 2 красных детали без пары. Из них составляют новую фигуру. Педагог показывает, как это делать, акцентируя внимание на черных линиях, по которым соединяются элементы. Также учитель демонстрирует, как из 2-х элементов составить разные фигуры, одинаковые по площади.
Упражнения с прямоугольным ящиком №2 (синие треугольники)
Элементы перемешивают. Ученик пробует накрывать ими фигуры другого цвета (из ящика №1). Так как цветных треугольников больше, ребенок накрывает одним синим треугольником поочередно несколько фигур. Одинаковые по площади объекты группируются. Также можно показать ребенку синий треугольник и попросить найти для него цветной аналог (или аналоги).
Другие упражнения
Конструктивные треугольники Монтессори имеют широкий спектр применения. Можно составлять из них другие фигуры:
Треугольники группируют по определенному признаку:
- по цвету,
- по форме (тупоугольные, прямоугольные, равнобедренные),
- одинаковые,
- одинаковые по площади.
Из элементов составляют ряды, множества, а также многокомпонентные фигуры. В результате ребенок понимает, что любой объект на плоскости можно составить из других, более мелких фигур, учится находить знакомые формы вокруг себя: треугольный ластик, квадратный стульчик, прямоугольный лист бумаги.
Упражнения с треугольным ящиком
1. Педагог складывает элементы одного цвета таким образом, чтобы получился равносторонний треугольник (для выполнения такой работы ребенок будет ориентироваться на черные линии, в которые окрашены некоторые ребра). В итоге получится несколько одинаковых по форме, но отличных по цвету конструкций, составленных из разных фигур. С помощью подходящего синего треугольника учитель демонстрирует, что полученные объекты - одинаковые.
2. Из треугольных элементов составляют четырехугольник, трапецию, ромб. Складывают фигуры, равные по площади, но различные по форме.
Упражнения с большим шестиугольным ящиком
1. Учитель показывает, как составить шестиугольник из заданного набора элементов с помощью черных линий. Ребенок выполняет задание самостоятельно.
2. Педагог убирает из собранной фигуры центральный треугольник – ребенок пробует заполнить оставшимися мелкими треугольниками пустое место. В результате получается шестиугольник, составленный из 6-ти тупоугольных треугольников желтого цвета.
3. Учитель составляет из 2-х красных фигур ромб, из серых – параллелограмм. Он показывает, как соотносятся полученные фигуры с шестиугольником (например, тупые углы у всех фигур совпадают), что из ромбов можно построить новый ромб, а также шестиугольник.
В дальнейшем детали из этого ящика комбинируются с другими.
Аналогичные упражнения выполняют с элементами из маленького шестиугольного ящика. Учитель показывает (и побуждает ребенка повторить его действия), как сложить из заданного набора шестиугольник, параллелограмм, трапецию, ромб. Из данных фигурок складывают 2 шестиугольника (красный и серый), сравнивают их между собой. Также педагог демонстрирует, что ромб, треугольник, трапеция тоже являются частью шестиугольника, и последний может быть составлен из этих фигур.
При работе со всеми ящиками можно давать подопечным разные задания:
Также целесообразно организовать коллективную игру, чтобы в процессе выполнения задачи дети контактировали и взаимодействовали друг с другом. Например, раздать разные фигуры, а затем попросить подойти тех, у кого фигурка соответствует названному критерию, или попросить встать в пары тех детей, у кого оказались одинаковые объекты.
Нет отзывов об этом товаре.
