Кожному покупцеві подарунок
- 0
- 0
| Матеріал | дерево |
| Вік | з 3 років |
| Навики | Вивчення букв, навички читання, поповнення словникового запасу, тренування мови, пам'ять. |
| Виробник: | Мир Деревянных Игрушек |
| Виробництво | Китай |
| Розміри | 40х29 см. |
Веселий алфавіт з барвистими картинками.
Барвистий дитячий розвиваючий Алфавіт, видрукуваний на дерев'яній підкладці, представлений у вигляді низки веселих вагончиків. У кожному з них пасажирами є тварини, а багажем - речі та іграшки, що починаються на відповідну вагончику букву. Оригінальна ідея дозволяє організувати з Алфавітом цілий ряд цікавих і пізнавальних ігор.
Гра перша. "Запізнився пасажир". Дитина приймає на себе роль начальника поїзда або провідника. Їй належить вирішити, в який вагон слід помістити "запізнившогося пасажира", наприклад, хом'ячка. Найкраще, якщо при цьому буде пред'явлено зриме зображення тварини на картці, в журналі, на моніторі комп'ютера.
Гра друга. "Станція призначення". Паровозик відправляється в далеку дорогу. Наприклад, станцією призначення виявиться СТІЛЕЦЬ, СТІЛ, ШАФА, ЛІЖКО, ДИВАН, КУХНЯ (слова потрібно підбирати таким чином, щоб букви в них не повторювалися). Дитина вирішує, в якій послідовності потрібно з'єднати слідуючи за паровозиком вагончики. Після цього вона розповідає, хто і навіщо їде в цих вагончиках на "станцію призначення".
Наприклад, на кухню поїдуть (в порядку черговості приєднання вагончиків)
Гра третя. "Хто залишається". Обігрується ситуація: всі їдуть, а Вова і Олена залишаються. Потрібно порахувати вагончики від'їжджаючого состава, по Алфавіту, але так, щоб в поїзді не виявилося букв, що входять в імена залишившихся пасажирів. Можна поставити додаткове запитання: хто може їхати в такому потязі? (Можуть їхати, наприклад, Юля чи Шурик, всі букви для утворення імен яких присутні в "від'їжджаючому составі").
Гра розвиває уважність, мовні, комунікативні, математичні навички, може бути цікава як для дітей, так і для дорослих.
| Кеша | 20.11.2017 |
Ні, немає. |
|
| Іванна | 20.11.2017 |
Є на українській мові? |
|
